六甲学院中学校

体育会系の上級生から下級生へ罵声や暴力が,問題になってますが、六甲の訓育指導も同じです。
言うまでもありませんが、上級生が下級生を指導するのは「上級生がまともな人格者」という前提条件が必要です。体育会系でトラブルが起こるのはこの前提条件が抜けてるからですが、六甲の指導も同じです。多少、偏差値が高くても普通の中高生であり決して人間性が優れているわけではありません。
特に六甲では成績によるカーストが早々に固定されてしまい、成績下位の生徒には「何をしてもいい」という教師公認の暗黙の了解ができるので、学校からお墨付きをもらった「訓育」という罵声暴力を伴ういじめが起こる土壌ができやすく、成績下位の生徒は上級生、同級生による訓育という名のいじめの被害のために居場所をなくすケースがたくさん、ありました。
学校側は成績不振の生徒には退学して欲しいと暗に思ってるため、訓育指導が度を越えた過激な指導になってもほぼ見て見ぬふり、それどころか過激な指導を煽る場面さえありました。先の体育会系のように教師のような監視する立場がいない状況での生徒間の指導はさまざまな問題を起こしやすい環境になりやすいですが、訓育も例外ではありません。上級生に訓育で殴り回されて不登校になった生徒もいました。六甲では成績不振の退学者が同レベルの他校と比較して突出して多いですが、学習面での挫折に加えこういう合法的いじめで退学するケースが本当に多いです。
訓育で目立つと学校側からの評価も上がるのでナチス親衛隊のように学校の手先となり訓育という旗の下でいじめを繰り返す生徒もいました。学校全体で競争を煽る雰囲気なのでギスギスしており、そのはけ口にされる生徒もいました。
学校側は「いじめはない」とはいいますが、訓育は完全ないじめです。ただ、学校側は指導の一環なので絶対に認めないと思います。それ故、闇は深いです。

もう三十年ほど前のことになりますが、六甲学院に在籍していた頃の記憶は、今も鮮明です。そして最近シリタスなどで目にする評判に触れるたび、当時と変わらない部分があるように思えます。

もちろん、温かく誠実な先生方や、思いやりのある友人もいました。その方々への感謝は今も変わりません。そして何より、六甲学院が掲げてきた「人間教育」や「他者のために生きる人間の育成」という理想には、私自身も深く共感し、その方針には今も賛同しています。

ただ一方で、学校全体には「方針に合わない者を早く排除しよう」とする空気が確かに存在していました。「六甲にふさわしくないなら退学を」という言葉が教師の口から日常のように出て、“訓育生”と呼ばれる生徒が互いを見張る仕組みもありました。周囲に合わせられる生徒は評価され、逆に自分の考えを率直に述べる生徒ほど居心地を失っていく──そんな場面を、私は何度も見ました。

私自身、学校が望むような生徒ではありませんでしたが、その立場だったからこそ、この学校の光と影の両方を見届けることができたと思っています。

六甲学院は「人間教育」を掲げていますが、その理念の実現と、日々の運用とのあいだには、時に大きな隔たりがあるようにも感じられます。

これから入学を検討される方へ──空気を読み、方針に従うことを苦にしないお子さんには心地よい学校でしょう。しかし、少しでも「自分は違う」と感じるお子さんにとっては、六年間が静かに精神をすり減らす試練になるかもしれません。

兵庫県内の公立中学の関係者から話を聞きましたが、関係者間での六甲学院の評判は「最悪」です。
六甲が中一中二の早い段階から生徒を大量に退学させる一方、その受け皿になる公立中学は退学させられてボロボロになり闇を抱える子供のケアにかなりのリソースをとられ、それでも回復しない子供たちを大勢見てきた、とのことです。公立中学は立場上、どういう状況でも生徒を受け入れざるを得ないからです。
自分たちが気に入った子供やメリットのある子どもだけを選別し、いらない子供を公的機関に丸投げする、こういうことをする学校が人間教育を語るのは笑止千万、とも話していました。
ペットショップでペットを買って、懐かなかったり気に入らなければ返品する無責任な飼い主とやってることは大差ありません。

既に須磨には抜かれ、夙川にも抜かれるのは確実。
勢いの差は歴然。
とにかく保守的、というか現状維持を好む校風。
学校を良くしよう、という意思は全くない学校。

進学する大学や学歴に異常なまでに執着する割に学校内の進路サポートは疎か。
そこを指摘されると「うちは人間教育をやってますので」と逃げる。
人間教育が進学実績低迷の免罪符になっている。
人間教育をやってる割にはいじめや退学が多い。

ご縁があり、Ｂ日程で子どもが入学して現在お世話になっております。入学するまでは、坂道通学大丈夫かな、学校厳しいかな、など、不安がたくさんありました。しかし、実際入ってみると先生方が本当に親切で優しく、毎日楽しく通っています。六甲の先生は、先生自身も卒業生が多く、母校愛で溢れています。クラスの雰囲気もよく、放課後学習という制度が中学一年生は全員参加でありますので安心です。(融通はだいぶ効きます、塾などで行けない場合は試験１週間前はクラブ停止なので、その期間に振替たりします)
2025年、進学実績すごく良かったですよ！

また、六甲学院公式のインスタグラムやＸがあり、ほぼ毎日生徒たちのかわいい普段の様子がアップされるのも、保護者の楽しみの一つです。体育祭総行進は言うまでもなく圧巻です。イジメについては、一度も聞いたことはありません。屋根瓦式教育で、先輩が面倒をみてくださるので、学年隔たりなく仲もいいです。六甲に少しでも興味がある方は、ぜひ公式のインスタグラムやＸをのぞくことをおすすめします。百聞は一見にしかずです！

下の書き込みの方お子さん大丈夫ですか、うちの子も同じ様な感じです
自分が書いたのかと思いビックリし、そして涙がでました
誰かとこの気持ちを共有したくてXを始めてみました、宜しければこのニックネームで検索してみて下さい

子供って環境によって簡単に壊れてしまうってことを実感しました。あれだけ過酷な中学受験を乗り切り、精神力もメンタルも強いって思っていた子供が今は見る影もありません。以前の活気のある、優しい子供に戻って欲しいです。とても残念です。

私が六甲に入学した時の頃です。
同級生の中に、よくしゃべるがぽっちゃりしておりちょっと動作が他の生徒より緩慢であまり要領がよくなさそうな生徒がいました。名前をY君とします。
Y君はかなり遠方から通学していたこともあり、学校生活はついていくのがやっとのようでした。運動神経もあまりいいほうではなかったので毎朝の坂がかなりの負担だったようです。
そして定期考査が済むと、Y君はあまりよくなかったようで落ち込んでいました。私立中学はそれなりの難関をくぐりぬけてきた生徒の集まりなので、一生懸命頑張っても下位の成績がつくことはあります。当たり前です。
今では少なくなりましたが、当時はイエズス会の神父が教員免許を持たずに授業を担当し、担任を持つことがありました。当然、あらゆるスキルは普通の教員と比較して驚くほどに低いです。
Y君の担当がその神父教師で、自分の担任のクラス全体の成績が他のクラスに比べ相当悪かったことにプライドが許せなかったのか犯人捜しが始まり、おっとりしてる割によくしゃべる為に目立つY君に矛先が向かいました。
「お前みたいな出来損ないは六甲を退学しろ！」クラス全員の前でY君を名指しで罵倒しました。まだ1年の1学期終了の段階です。
その日を境にクラス内でのY君の扱いが一気に変わりました。いわいるいじめです。
進学校のいじめは暴力などの表に出ることは少なく、無視や暴言が殆どです。
神父教師が口にした「退学しろ」という言葉をほかの人もY君には投げかけてもいい空気ができてしまい、ことあるごとにほかのクラスメイトがY君に「さっさと退学しろ」という暴言を吐いてました。
2学期になりついに事件は起こりました。執拗にY君をからかう生徒（Ｒ君としよう）にＹ君も堪忍袋の緒が切れ、Ｒ君に暴言を吐きました。そして怒ったＲ君がＹ君に乱暴を働いたのです。さすがに大事になり、その日の授業は中止、ホームルームとなり神父教師からいじめはよくないとの教育的説法がクラスであり、喧嘩両成敗？？として処理されました。
ただ、暴力をふるったＲ君にはその後お咎めはなく、Ｙ君だけが放課後呼び出されました。そこでＹ君は神父教師から「いじめられるお前が悪いんだ。お前がいるから俺に余分な仕事が増えるんだ。お前は六甲の癌だ。いらないんだよ。さっさと退学しろ！」と叫びながら何度もＹ君を殴っていました。周りに他の先生もいましたが生徒が執拗に殴られているのに我関せず、の態度でした。
翌日からＹ君は登校しませんでした。誰も心配する様子もなく、触れてはいけない存在になってました。公立中学に転校したとの噂を聞きましたが、定かではありません。

学校関係者や卒業生界隈ではプライドの高さ故か、今でも須磨に負けてるとは思っていない、そもそも相手にしていない、と言う人がいまだに多いですが、塾界隈や受験関係者に聞く限り現状どうみても須磨に負けてます。
六甲に今必要なことは「須磨に追い抜かれた」ことをまずは謙虚に認め、なぜ負けたのかの原因究明と、どうすれば受験生やその父兄からの支持を回復できるかを原点に立ち返り考えることではないでしょうか。
須磨がこの位置まで上がったのは相当な市場（受験生の保護者）の調査研究、他校の分析、入試の改革、教育内容の精査とさまざまな努力の結果でしょう。
その間六甲は伝統や地位に胡坐をかき、旧来の内容を「古風」と勝手に美化し向上や改革を全く行いませんでした。能力は劣るが使い勝手のいいOB教員を好んで採用してきたのも完全に悪手でした。さらに少子化にも関わらず、大量採用して高負荷をかけて選別し大量の退職者を出すブラック企業のような教育スタイルも今の時代にはそぐいません。本当に退学に関する黒い話が六甲には多すぎます。
この十数年の六甲の慢心、驕り高ぶりに対し、生き残る為に必死に改革を行ってきた須磨が逆転したのはどうみても当然の成り行きでしょう。
現状から須磨に再逆転するのはかなり厳しいです。もう一度学校を作り直すくらいの覚悟が六甲の関係者には求められます。

崇高な教育理念を語ってるが、結局は営利目的の凡百の私立学校、と思っておいたほうがよい。
学校の進学実績に繋がるような偏差値の高い生徒には手厚いが、一度でも脱落すると手のひらを返されたように過酷な学校生活送ることになる。生きる上で一番大切な自己肯定感を徹底的に破壊され、再起不能になった生徒が本当に多い。
偏差値至上主義が学内で徹底されており、成績さえよければ何をしても許されるような空気が蔓延しており、それに伴ういじめや暴力行為も頻繁に起こる。優秀な加害者が不問にされ、成績が悪い虐めの被害者が学校を去る、なんていうケースも多い。
そういう環境なので学内偏差値の優秀層が学外でトラブルを起こすこともよくあり、かなり古い（30年位前）話ではあるが学内で窃盗グループが結成され、阪神間の商店で万引きした商品を各地で売り捌き、巨額の利益を得ていた、という事件も起こった。成績がいいということで学校も見て見ぬふりをしていたがさすがに警察に捕まった時点て大騒ぎになり、このときばかりは大量の退学者を出すことになってしまった。

今だったら夙川くらいにしといたら楽だったかもね。結構ぬるいので過ごしやすいと聞きます。
真面目な生徒は六甲とかの方がしっかり勉強できて環境がいいかも。

学校はかなりプライドが高く、難関国立大学に進学することを煽りに煽ります。
しかし、学校の期待に沿うような大学に進学出来るのはせいぜい3割です。
残りの大半の生徒は自己肯定感が低下したまま不本意入学で大学に進学します。かなり将来について悲観的な内容を入学時から植え付けられるので根は深いです。（〇〇大学未満は大学ではない、人生終了、的な…）
本来なら将来に希望を持てるような教育をするのが理想ですが、この学校はきっちり逆をします。
卒業生にまじで不幸な人間が多いのはこういう理由です。一部の特定の卒業生しか同窓会等には参加しません。本当に少ないです。
子供の将来に希望を持たせたい親は絶対にこの学校に子供を進学させてはいけません。

「さっさと退学しろ」
「六甲が合わないなら公立にいけ」
「お前は六甲には相応しくない」
「私立学校は生徒を選べるんだ」
「お前が六甲にいるだけで他の生徒に害悪が及ぶ」
「六甲は一流の学校。お前の居場所はない」
「お前みたいな人間でも歓迎してくれる学校は他にも沢山ある。そんなレベルの学校と六甲を一緒にするな」
通っていた当時は狭い環境と価値観の中で、自分がどうしょうもない人間やからこういうことを言われても仕方ないんかな、って思っていたけど、今考えると相当酷いことを言われてましたね（笑）言われた言葉は昨日のことのように覚えてます。
なんとか卒業しましたが、全く思い出したくない6年間でした。
六甲に行ったメリットは、人を簡単に信用せず、発言や態度の裏読みができるようになったことです。
自信やプライドを失ったり、将来の夢や希望を持たせてもらえなかったり、常に下を向く癖がついたり、デメリットの方が圧倒的多いですが（笑）
入学してから「辞めろ」「相応しくない」とか言われるなら、一層入試で落としてくれていたほうがずっとよかったなあって、卒業してかなり経ちますがいまだに思います。本来ならばいろんなことを経験、吸収できるはずの6年間を、常に何かに怯えながら、びくびくしながら過ごしたことが本当に悔やまれます。
もちろん充実した学校生活を送っている生徒さんも多いとは思いますが、このような話題が出るということはいまだに自分が過ごした境遇と同じような生徒さんも多いとも思われ、非常に胸が痛みます。

カトリックというのは基本的に規律を重んじるから。体罰云々の是非はともかく、キリスト教にはそういうイメージがある。←ちょっと調べると出てくる。
中高とのびのびと部活や青春をしたいなら公立か私立の付属中学一択。
付属中学だったら上に大学もあるしカリキュラムも進学校よりはのんびりしているので、青春を謳歌できる気がする。
ただ六甲は伝統もあり推薦枠だってあり、賢い先輩やOBだっているのだから、私なら入ってしまったのなら打算的にいるけど、合わないなら出るのがいいかもね。
ただ六甲の先生が言ってる暴言らしき言葉もあんまり真面目にとらえなくていいと思うよ。
傍から聞いてると結構面白いんだけどね。
とりあえず勉強の遅れを何とかするんだ。

悪い事をした生徒に指導は当たり前な事ですが
その指導に問題があります
警察の自白強要まがいの取り調べをされます
一部の教師は生徒の話は聞かず徹底的に罵声を浴びせらるので
精神を病む生徒もいます
教師の暴力もあります

勉強に自信があって頑張り屋で間違いを起こさない生徒は
学校や教師に気に入られるのでどうぞ
あと優しい方敏感な方は友達が罵声を浴びせられるのも苦しみますのでお勧めしません

勉強できる生徒でも悪いことをしたらそれ相応の処分を下す学校はそれなりに信用を得るのでその部分は貴重だと思う。

学校の傾向に自分の子が合うか合わないかはある程度親が見極めないと子が辛い思いをするね。
勉強が嫌いな子は進学校は合わないと思う。

ただ勉強にそれほど煩くない他の中堅進学校でも生徒の雰囲気ややってることが酷似しているので、学校や先生が厳しいからってわけでもない気がする。

かなり前には校内で結成されたグループが阪神間で組織的に万引きを繰り返し、盗品を校内外で売りさばく、ということがあり、発覚後関わった生徒が退学を含め大量に処分される、という出来事がありました。
校内には勉強さえできれば何をしてもいい、という空気が確かにあり、こういう事件が起こりやすい土壌はあります。

六甲は自分達の教育プログラムに相当な自信とプライドを持っています。
ですので、学業などに躓いた生徒は、「努力をしない怠け者」＝「悪」といった図式が簡単に成り立ってしまいます。
進学や営業の観点からではなく、むしろ「悪は駆逐するもの」という宗教的観点から躓いた生徒には接するので、学校から一度でもそういう対象になった生徒は退学するまで徹底的に虐め抜かれます。
上記のような背景があるので、教師は躓いた生徒を追い込むことを、普通に、ナチュラルにやります。普段の会話からでも「退学しろ」という言葉がなんの抵抗なく出てくるのは、そのせいです。
在学時に感じた違和感としては、教師がそういう態度をとるのはまだ理解できないでもないですが、一部の生徒にまでそういう思想が蔓延してることです。
生徒が生徒を追い込むことは私の在学時はよくありました。
繰り返しますが宗教的、思想的なものが背景にあるので、六甲が存在する限りこの体質は変わりません。

六甲を詳しく知らない人のイメージと実情が大きく違うのは「六甲は受験にはあまりこだわりがなく、進学に関してはのびのびしている」という部分です。
実情は他の進学校と同様、あるいはそれ以上に学歴至上主義の思想が根底にあります。
教師の話の中にも良い大学にいけない人間はまともな人間ではないかのような発言、人を判断するときの基準が学歴しかない、学歴が全てである、またはそれを匂わす発言を、事あるごとにします。
「〇〇大学なんかに行くと人生終わり」などという教師はたくさん、います。
上位の進学校にかなり差をつけられながら、プライドの高さ、上位校に対する劣等感故教師は学歴に対する執着を徹底的に生徒に植え付けます。
ただ問題は現状、進学成績の低迷が示す通り多くの生徒は学歴に対するこだわりをもちながらも希望する大学には進学できません。
他校に比べ将来に悲観的な卒業生が多いのはそのためです。せっかくそこそこの大学に進学してもフリーターになったり、音信不通になったり、鬱病を発症する卒業生は本当に多いです。

地獄のような6年間でした・・・常に追い立てられてるような校風で、少しでも休むと取り残されるという恐怖心を中一のころから植えつけられ、一息つく間もなく学内の競争を煽られます。そのため友達ができにくい環境で、生徒間の人間関係も殺伐としており、ストレスのはけ口に周囲では弱いものいじめもかなり多かったです。先生方は横の連携が取れておらず（むしろ敵対してるのか）自分の教科の勉強をさせることだけに必死で、結果的に大量の課題を課すだけの悪い意味での勉強漬けになります。その割に系列校や、周辺の進学校への対抗意識だけは過剰で、学力しか生徒に求めない先生が大半です。ほかの方も書いてる通り先生からの暴言や体罰は多いです。さらに「退学しろ」という信じられないような言葉をいとも簡単に口にします。学校に通いながら「早く六甲を去れ」「おまえは六甲に来るべきではなかった」と毎日のように先生から言われると心が折れそうになります。実際、学年で25～30人近くが退学させられます。毎日怒鳴られ、退学させられたらどうしょうとびくびくしながらこの学校で過ごした時間が今思うと本当に勿体ないです。人生やり直せるならこの学校は100％選びません。

学校自ら生徒に「合う、合わない」があることを公言する独特の教育スタイル。卒業生の評価も分かれる。そして学校自ら「六甲の教育方針に納得いかないならばどうぞ退学して他の学校に入学して下さい」という姿勢だけは一貫して変わらない。
そのせいか合うような生徒からは評価も高く、卒業後も長年の関わりを持つ生徒がいる反面、合わない生徒には在学中はもちろん、卒業後もトラウマを残すケースも多い。
いじめ被害、退学者、鬱、不登校、自殺者などか同レベルの私立と比較して突出して多い上に、学校側にそれらを改善する意図が全くない現状を見ると、やはりメリットよりもリスクが多いと言わざるをえない。
この学校と関わることはおすすめしません。

★上半身裸の掃除は廃止になりました。ただし、掃除を丁寧に行うことは変わりません。
★中間体操は裸ではなくなりました。服が汗で濡れるのが嫌な人は裸でも可です。
★白いスニーカーが廃止となり、黒、白、紺のスニーカーから自由に選択できるようになりました。
★思ったよりも自由度がある。文化祭や運動会などは生徒主体で行われます。
★いじめや喧嘩は聞いたことがありません。わりと穏やかな生徒が多いようです。
★宿題は割とたくさん出ます。中学生のうちは塾に通っている人も少ないです。（鉄に入る人は別。下位層は補講があるので塾に行くとオーバーワークで無駄）

息子は中2で毎日楽しそうに学校に通っていますが運動会などで運動場を上半身裸で更新したりトイレ掃除を上半身裸で素手でたわしを持って便器を掃除したりそういうのが嫌な人はやめておいた方がいいと思います。息子は逆にそれを嬉しそうにしてますが…

入り口の偏差値は高くないのに、出口偏差値が高い印象。
どのような教育がなされているのか知りたいです・・・。

近年、気付けば共学・附属中人気で偏差値も下降してます。
大学合格実績にしても、もう少し頑張って欲しい！

日能研R4、浜学園偏差値５５の中堅校である。
各塾のHPに掲載されているので確認できる。
偏差値４０代後半の受験生たちのチャレンジ校になっている。